初中生作文

【必备】初中生作文合集9篇

在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的初中生作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中生作文 篇1

明媚的阳光和沿街的喜庆，伴着我，来到了绍兴科技馆。

站在科技馆门口一眼望去，上面是高大庄重的楼房一片白，下面是慢慢流动的人流结成彩。五颜六色的衣服，正与这喜庆的国庆日对应起来。

走进科技馆大门，我看到了另一翻热闹。入口、展览物前、围栏后，处处踊跃着兴奋的人们。我挤到了一个科技展品前，一下子被这个巧夺天工的东西给吸引了。这是一“本”电子图书，一层大玻璃里面，有着书一般的样子。但只需在右边一按，再往左边一拍，它便会“识趣”地自动翻过去一页，我津津有味地翻看着，完全如入了迷。

参观完这边，我又来到了旁边的展览厅。呵，这边可真是科普知识展了，一大块一大块的展牌并排立着，仿佛在向我们诉说无尽的科学知识。从这个展览中，我知道了许多课本上没有的知识。在这里，我认识了罗曼·罗兰默里，了解了动物、新交通工具，又知道了dna基因、克隆……收获真是不小。

随着拥挤的人流，我来到了二楼。啊！沸沸扬扬，这里比一楼更热闹。“叮咚！”那边，有一堆人在抢售航模，“我！”这边。又有人在玩虚拟电子游戏，气氛十分活跃。我也在那个机器人世界里玩得不亦乐乎，虽然有些喧哗，但是没有谁在乎。

“立体电影马上开始了！”广播里响起了一阵声音。我一听，赶紧向会场奔去。等我到那里时，人已是满满的了，我只好选了偏僻的一个座位。

立体电影《傻豹安迪》开始了。我们个个都戴上了专用眼镜。没想到我这个座位还挺惊险的，什么事物都朝我飞来。 “呱呱、呱呱……”，那只青蛙长长的舌头老是伸向我，弄得我无处躲避。巨大的蚊子在我眼前飞舞，令人发怵，差一点就吓到我了。“轰！”一块石头从天而降，吓了我一跳。一只鳄鱼张开血盆大口，似乎要把我给吞了。整个会场尖叫声此起彼伏。影片虽然短暂，但惊险多多。

整个展览，引起了我的无比遐想。我国古代的“贞观之治”、“四大发明”是多么繁荣昌盛。后来由于八国联军、日本侵华，我们的国力比别的国家整整慢了一个世纪，但是在共产党的领导下，中国人民站起来了，富起来了，强起来了！科技在飞速发展，时代列车在快速前进，无一个喜悦不表示着这一切：北京申奥成功，神舟飞入太空，三峡水利完工……想到这儿，我又不禁想起了我们祖国的未来。我们只有努力奋斗，才能使祖国变得更加富强、辉煌！

回去时已经是中午了，依旧是白色建筑，依旧是热闹人流，但是此时的我，多了一份激情。

初中生作文 篇2

黄昏，残阳仍挂在天际，映照着她那孤单的身影。

——题记

我永远忘不了她，我最要好的朋友。我们的友情，从二年级一直保持到五年，自然，非常地要好啦！

可是到了那天——

那个下午，我看见他在一个本子上写着一些东西，写完后，又马上递给了我另一个好朋友，她看完后，又写了一些上去，正当我想过去瞧瞧时，她俩却警惕地环视了四周，把本子收得严严实实的。碰巧又有那么一天，我看到了本子内的内容，竟然全是写我的一些“坏话”，我看了半天都会不过神来。

我忘不了她，忘不了那一天，从那天开始，我们便“决裂”了。

她渐渐疏远我，我们要好的时光随风而去，取而代之的是互相的白眼，嘲讽，冷战。这是为什么，一大串的问题在我的脑海里萦绕。本想去问，可又害怕她的白眼和嘲讽。我和她，从形影不离的好朋友，变成了形同陌路的陌生人，争啊斗啊，最终却还是两败俱伤，但我俩依旧谁都没有认输，我们依然谁都不理谁，冷嘲热讽。她不知道，我那时的心是多么地痛。

我忘不了她，忘不了她的无情无意，但我始终不明白，这到底是为什么？

时间或许可以消去曾经的伤痛吧，我们发生了转变……

毕业联欢会上，是自从我们开始冷战后第一次面对面说话，她告诉我一个消息，过几天，她就得回老家读书了，我的心突然间很剧烈的抖动了一下，本想问问她为什么要走，但终究是没有机会。泪水控制不住，悄无声息地从我俩的脸上滑落。我们肩并着肩，手牵着手，竟一起哭了。

我忘不了她，忘不了那个下午，正是那个下午，两颗冰封的心融化了。

也许，这就是人性，只有失去了才会懂得去珍惜，但是，却发现自己曾经向往的满树繁花，只剩下光秃秃的枯干，垂死挣扎。

夕阳西下，那个缓缓向前移动的背影，定格在我的记忆中，啊，我最好的朋友，我永远忘不了你！

初中生作文 篇3

最近这几天一直下雨，很无聊、烦闷之潮涌上了我的心头，我躺在床上，不由地思念起我的一个好朋友——王聪。

去年的这时我们还在一起高高兴兴的玩。而现在我却在思念着他。他现在正在干什么呢?他现在是否开心?……

现在想起王聪，哎!真让人怀念啊!去年春天他爸妈来我们这做生意，他也随同一起来，就住在我家附近。那时我俩在一起特别投缘，有说不完的话。我们一起上学、一起学习，一起放学，一起玩，一刻也不分离，简直可以称为是形影不离的好兄弟!

我清楚的记得，我们那时候约好了，在今年暑假我们都买上自行车，一起骑车，一起登山，一起……可是，在今年春天的时候，他爸爸到别的地方做生意又带他走了，我们现在连见面的机会都没有了。朋友，你是否想起了我?是否还等着我去叫你玩?……

我现在很无聊，我的邻居都是一些小孩子，他们都不会和我玩，更不会和我一起骑车，我真的好想让王聪在，那我们就会有说不完的话，会聊一些我们都喜欢的话题。

我很想念他，我也想起了那时候我与他闹矛盾，我十分后悔，我后悔那时候我们为什么要弄矛盾呢?真是不应该，如果什么都可以从头再来，我一定会和他开开心心地玩。

我不但想念他，而且还想念我们常去的一个地方——广场。在那里，我们经常下象棋，滑滑板，打羽毛球，……那儿仿佛就是我俩的家，我们一点也不拘束，我们常坐在一起吃零食，互相分享各自带的零食。在我们累的时候，我们还会躺在健身器材上睡觉，记得那回我们睡在上面睡着了，就回家迟了，妈妈还来找了我们。

啊!我们那时候多么快乐啊!我十分想念。我记得我们俩约好，期末放假之后，我们一起骑车去登山，我们约好了谁也不会违背诺言的。可是，现在王聪在哪呢，他能去吗?

王聪，我十分思念你。以前，我总觉得我们小孩之间没什么感情，也不懂得什么是感情，但现在我改变了看法，我认为感情是什么都无法代替的，我明白了什么叫做思念。也许是因为我长大了吧，所以才有这么多的感情。

王聪，我常常默默地思念你，我的朋友啊!我何时再会与你相逢呢?也许这一辈子我们不可能再相遇了!

初中生作文 篇4 ……此处隐藏1725个字……让同学们仿写，由于同学们已学过且对课文理解的较深刻，所以多数同学在规定时间内完成。

再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地，教师要充分把握好教材，把空白留给学生，让学生的想象来补充空白。

如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道："我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过，我让学生加以想象并写下来，有同学这样写道："在我身边爆炸了，弹片纷飞，眼看就要落到那捆珍贵的教科书上，那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上，说时迟那时快，指导员一个飞跃，趴在那捆书上，那捆珍贵的教科书保住了，而弹片却穿透了指导员的胸膛，鲜血染红了那捆珍贵的教科书。

"，通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力，而且也提高了学生写作文的兴趣。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了，就可以循序渐进，进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等,扩大阅读面，增加阅读量，落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯，进而从多方面积累素材，达到"厚积而薄发"的目的。

二、创造情景、学会观察

什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。

要远"观"近"察"，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。

因此我们在课堂教学中，必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧，并以此作为范文让学生进行仿写练习。

记得20xx年冬天的第一场大雪，也正赶上上作文课，学生被漫天的雪花所吸引，时不时的往外探头，心思已不在教室内，这是一个"调皮"的同学诡异的说："老师，我们不愿意写作文，咱们打雪仗好不好？"我灵机一动马上说："好"！教室内立刻沸腾了，各个摩拳擦掌准备往外冲。

这是我说：同学们，我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写，再去好不好？教室内立刻鸦雀无声，各个激情昂扬非常专注的听我朗诵："夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海也被这霞光染成了红色……"。

接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色，用"橘红色"来形容晚霞，用"染成了红色"写海水的色彩，用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的情态。

写出了晚上海滨的独特美景，使读者如临其境。

为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。

现在我们就走出教室去看、去玩、去感受，玩够了，闹够了，再静下来写一篇关于"雪"的作文。

这次的作文写的非常成功，现摘录于下："积雪有一尺多后，站在教学楼上遥望操场，象面对一面镜子，它照出了一串串快乐的脚印"。

"龙爪槐静静地迎着雪花，像撑起一把厚厚的大伞，为鸟儿留下一片觅食的空地"。

生活是色彩斑斓的，只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光，他们就能感受到生活的独特，就能产生有个性的思想和独特的情感，就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界，就能写出好文章。

　　三、贴近生活，亲身体验

马克思文艺理论认为：现实生活是文学写作的唯一源泉。

学生作文虽然不同于文学创作，但习作也离不开学生的生活环境，学生的生活越充实，作文内容就丰富，学生才能写出耳目一新的作品来。

例如：写作文题目"记一次比赛活动"，为了让学生们有内容可写，我举办了一次拔河比赛，当时的场面真令人激动，赛场上队员们汗流满面，一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑，场下的观众心潮澎湃。

赛后，同学们自动总结了成功的经验、失败的教训，并主动写成文字，这次作文成功了许多。

他们抓住了细节，写出了自己的感受，增强了文章的感染力。

像参赛的同学写自己比赛时的感受，啦啦队员写到自己眼看绳子一点点挪向对方，却无能为力，只得振臂呼喊，场下的观众则双手紧握，把心提到了嗓子眼儿，为本班默默的加油……正是由于在活动中学生们细心体验，写作兴趣才会浓厚，主动性也越来越强，促使他们去全面、细致、深入的观察、体验胸有成竹，写什么也就迎刃而解了。

"学无止境，教无定法"。

在作文教学中，只要我们有意识的依据教材让学生积累素材，有目的的指导学生观察生活，从现实出发反映生活，就能解决写作中的"无米之炊"问题；学生就会由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文，从而提高写作能力。

初中生作文 篇8

上小学的时候，我们有了一位和蔼可亲的班主任，我们学会了写字，算数，甚至简单的英语，但课堂上再也没有了讲故事、做游戏、随意走动这样的事了。

上初中了，我们的课堂不仅要求不允许有小动作，更要求我们全神贯注地听老师讲课，否则一个不小心溜了会号，就会造成某些课后题做不出来。

虽说初中生活有那么一点儿严肃刻板，但我却知道这对我们十分重要，因为我们将有大量的知识学要学习，基础打牢了才能掌握更多的本领。我一定要适应初中生活，我是初中生啦！

初中生作文 篇9

“叮铃铃、叮铃铃”……一阵熟悉的闹钟声把我从睡梦中惊醒，我睁开迷蒙的双眼，咦，天怎么还没亮呀！我拉开窗帘想看个究竟，我被眼前的这一切惊呆了。只见天是黄的，地是黄的，到处都是土黄色的，猛烈的狂风无情地吹打着树木，夹杂着沙粒儿，漫天飞过来，原来是沙尘暴。

我呆呆地望着外面这个陌生的世界。突然，一阵哭声传入我的耳畔“呜呜”……“是谁在哭呀？”我奇怪地问道。“是我”。我循声望去，只见地球妈妈正伤心地抽泣着。“地球妈妈你为什么哭呀！”我疑惑不解地问。“哎，还不都是那些可恨的人类。”地球妈妈哽咽着说“我哺育着他们，为他们提供着一切资源，但人类却恩将仇报。在我身上乱砍滥伐，为了获取矿藏，把我的内脏几乎掏空，导致水土流失，增加了许多伤口，人类排出的废气，使我原本漂亮的脸蛋上长满了雀斑。污浊的河流，灰蒙蒙的天，光秃秃的黄土地，年年减少的树木，使我的衣衫褴褛……”她的哭声越来越大，越来越响了。可怜的地球妈妈啊！地球妈妈请您不要哭泣，我要呼吁社会，呼吁全人类一定要从现在做起，从自己做起，保护环境，禁止污染。还您一片蓝天碧水，还您一片青草绿叶，让您变得更美丽。地球妈妈在哭泣作文（2）我们生活在美丽可爱的地球上,我们吃的是地球妈妈的，住的还是地球妈妈的，地球妈妈为我们付出了这么多，却从来没向我们要过一点的回报索取过一个东西，而是无私无谓的为我们服务着。忘恩负义的人类们又是怎样对地球妈妈的呢？他们乱砍乱伐、污染空气、破坏环境、浪费资源。地球妈妈该会多伤心呀！地球妈妈一定在伤心的哭泣着。我真不知道原来哪个美丽可爱的地球到那里去了只剩下这个又脏又丑的地球。是被人偷走了吗？是伤心而走了吗？

是因为这群忘恩负义的卑鄙小人而逃走了吗？如果没有地球妈妈就没有我们人类。

为了不使地球妈妈伤心让我们保护环境、绿化荒地、种植树木吧！让我们从小开始保护环境吧！

我要号召全世界树立起‘保护环境，人人有责’的信念。